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　　作为一个相对独立的群体性教育机构，学校在处理和解决欺凌问题方面可以且应该承担和发挥关键作用。2024年4月，教育部办公厅印发的《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》中明确将“严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为，或教师漠视、纵容学生欺凌行为”作为基础教育规范管理负面清单条目之一，这对于提升学校对反欺凌工作的认识、推动采取有效的预防和应对措施，防止校园欺凌事件的发生，具有重要意义。教师作为学校教育实施的中坚力量，在校园欺凌行为的识别与处理、监督和干预以及对学生的教育引导等工作中，扮演着至关重要的角色。本期“相守计划”教师赋能培训致力于通过精心设计的课程内容，增强教师在预防和应对校园欺凌方面的专业技能和意识，从而为构建一个安全、和谐的校园环境提供强有力的支持。